用心点亮学生的职业人生

       相信学生行，学生就能行

       “相信学生行，学生就能行”，这是广西海德教育培训学校机电老师左湘坚持了15年的教学理念。学生要下工厂实习，她全程陪伴，成为学生心中值得信赖的好老师。她从细微处入手，培养学生良好的职业习惯。一句话，她是在用心点亮学生的职业人生。在刚结束的全国机电一体化技能大赛上，她带领的学生团队荣获广东省第一名。近日，左湘更被评为禅城区区直教育系统“十佳党员标兵”。

       左湘出生于1975年，1998年参加工作。由于读书时念的是机电专业，因此毕业后来到石湾宏业职业高级中学任教。期间有换过学校，但所教专业一直是机电，至今已有15年。

       很多人对机电班学生没什么好感，认为他们是一群学习成绩和生活习惯都不好的人。但是左湘认为，这是外界给他们贴的标签。“我希望能给他们多些机会，我觉得，相信学生行，学生就能行！”据悉，左湘为让学生更好地吸收书本上的知识，故意把一节课要讲完的内容分两节课讲。“我要把课程内容分细一点，降低授课内容的难度。”左湘说，客观上讲，这些学生的基础比较弱，但我们最终看的是结果。大家掌握了课程内容，他们就有了信心，这样才能坚持学下去。

       为鼓励学生，左湘每次挑选去参加全国比赛的都不是最好的学生，而是选一些有进步空间、得到大家认可的学生。从去年10月开始，她就选了8位学生准备参加全国机电一体化技能大赛，全国共有78个队伍参加。“这比赛主要考技能，让学生运用PLC控制、运行一套设备。”为了这个比赛，左湘与学生一起训练了大半年，大家利用周末、晚上和寒假进行反复训练。在6月份刚举行完的比赛中，他们荣获广东省第一名。

与学生同下工厂，做好协调工作

       据悉，职校采取的都是“2+1”模式，即两年在校学习，一年到企业实习。目前左湘担任10级制冷班的班主任。去年，该班40多位学生被安排到顺德美的公司实习半年。左湘一直陪伴在学生身边，常与他们沟通，及时了解学生们的想法，并积极充当企业和学生之间的“桥梁”。

        “这些学生刚到企业肯定会不适应，家长也会有所担心。另外，企业希望学生能尽快上手，可是如果大家沟通不好，很容易产生各种矛盾，这时我就要及时协调好这些问题。”左湘说。

       去年，10级制冷班的一位姓刘的学生到美的公司实习，他在操作中不小心，手掌位被机器压中受了伤。厂里组长知道情况后马上为他进行了医学处理，并让他去厂医处检查。后来，厂医认定该伤不算严重，可以继续工作。可是，该学生想要休息，组长却认为厂医界定没大碍，因此不同意其休息，两人还在厂里打起架来。左湘知道情况后，马上找到该学生，并向学生了解了事情经过。在与学生沟通过程中，学生承认自己的伤势确实不严重，但组长的态度恶劣，让他很生气。最后，左湘也让学生认识到自己的问题所在。“出来实习，我觉得最重要的，不是学到多少技能，而是学会与人沟通。学生出到社会，遇到自己认为不合理的要求，要学会用正确的方式表达。”

       从细微入手，培养学生良好习惯

       去年，广西海德教育培训学校提出要践行8S模式。所谓的8S模式，主要指整理、整顿、清洁、清扫、素养、节约、安全和坚持。“学校要求加强每个实验室的检查，任何机器设备都要在原始状态下进行操作。”据了解，这样除了可以减少资源浪费外，机器有任何故障，都能得到及时反馈。“不单是实验室，课室也在探索这种模式。学生的工具箱放在哪里，书本怎么摆放，这些都要求整齐划一。”

       左湘则负责9个机电场室的管理。“每天下午两点我都要对各个场室进行检查。看机器是否回归原位、是否为初始状态等等。此外，我还要进行一些文化布置，例如标语的内容选择，要做到让学生抬头可以学习、低头发现学问。”